PLS - Scuola Nazionale per Insegnanti 2022

Siena, 11 -15 luglio 2022.

Nell’ambito del Piano nazionale Lauree Scientifiche, l’Università di Siena col progetto d’ateneo PLS  Insieme Oltre, organizza la Scuola nazionale estiva La Scienza in 4D per insegnanti di discipline scientifiche nelle scuole secondarie di primo e secondo grado per promuovere nella pratica scolastica azioni didattiche innovative che avvicinino gli studenti agli studi scientifici.

La scoperta dei fenomeni radioattivi è stata uno degli eventi che hanno segnato profondamente la storia e le società del secolo scorso. Il contributo della radioattività alla conoscenza del mondo microscopico e macroscopico è raramente percepito appieno. Si vuole ripercorrere il susseguirsi di scoperte ed esperimenti che hanno portato a definire i fenomeni nucleari e il loro contributo alla struttura atomica, nucleare e oltre. La storia del Novecento si è intrecciata in modo indissolubile con le scoperte scientifiche creando accelerazioni in direzioni  impensate e impensabili che hanno lasciato ferite profonde negli individui e nelle società contemporanee. La conoscenza degli errori/orrori passati può aiutare i cittadini a fare scelte consapevoli e ad affrontare imprevedibili scenari futuri di inquinamento ambientale. Verranno descritte le conseguenze note delle radiazioni ionizzanti sugli organismi viventi,  il loro uso in ambito diagnostico e terapeutico ma anche in altri settori quale quello agro-alimentare. Si  parlerà di incidenti nucleari e delle nuove tecnologie che promettono sicurezza e una drastica riduzione dei rifiuti radioattivi I laboratori proporranno attività realizzabili nelle scuole utilizzando materiali di semplice reperimento o attraverso la partecipazione a  progetti di terza missione proposti dalle università o da enti di ricerca.ercorso storico-scientifico che dalla definizione di spazio ha portato alla sua conquista e utilizzo nel mondo contemporaneo. Le frontiere della ricerca spaziale,  partendo da domande apparentemente semplici quali come si vive su un’astronave, le conseguenze sugli organismi viventi, cosa si mangia, come si usano i rifiuti organici e non, come si arriva nello spazio, quali fonti di energia sono disponibili e come si possono utilizzare, sono utili per interessare gli studenti alla scienza e adatte a sviluppare abilità argomentative e di problem solving. Altro aspetto fondamentale dal punto di vista educativo saranno alcuni esempi, sviluppati anche nei laboratori didattici, di come le discipline scientifiche affrontano queste tematiche sviluppando nuova conoscenza e soluzioni sostenibili anche a problemi terrestri con dirette conseguenze nella vita quotidiana. 

Nei laboratori  verranno presentati esempi di percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari che, anche ispirandosi ad idee emerse in contesti non necessariamente scientifici, quali la letteratura o la cinematografia,  siano utili nel  motivare gli studenti a sviluppare competenze scientifiche.